C:\Epi2k\Valuta\Risultati\Corso Profea.htm

C:\Epi2k\Valuta\Risultati\Corso Profea.htm

Corso introduttivo a Epi Info 2000

Questionario di Gradimento corso applicativo di Epi Info per una indagine sulla salute degli anziani (20-22 febbraio 2002)

Current View:	C:\Epi2k\Valuta\EpiValuta.MDB:viewProfea
Record Count:	24	(Deleted records excluded)		Date:	27/02/02 19.06.50

Indice di soddisfazione generale = 76,5%

Raccomandereste questo corso?
FREQ RAccomanderebbe

Raccomanderebbe	Frequency	Percent	Cum Percent
No	1	4,3%	4,3%
Sì	22	95,7%	100,0%
Total	23	100,0%	100,0%

Contenuti del corso
FREQ Contenuto

Previous Procedure Next Procedure

Come ha trovato i contenuti del corso?

Contenuti	Frequency	Percent	Cum Percent
Interessanti	10	41,7%	41,7%
Molto interessanti	14	58,3%	100,0%
Total	24	100,0%	100,0%

Indice di soddisfazione = 89,6%

A suo avviso, nel quadro della sua attività professionale, le competenze acquisite attraverso questo corso si riveleranno

Previous Next Current Procedure

Competenze	Frequency	Percent	Cum Percent
Molto utili	15	62,5%	62,5%
Utili	9	37,5%	100,0%
Total	24	100,0%	100,0%

Indice di soddisfazione = 90,6%

In che misura il corso ha corrisposto alle sue aspettative di formazione sul tema trattato?
FREQ Aspettative

Aspettative	Frequency	Percent	Cum Percent
Aspettative completamente corrisposte	6	25,0%	25,0%
Aspettative sufficientemente corrisposte	18	75,0%	100,0%
Total	24	100,0%	100,0%

Indice di soddisfazione = 81,3%

In che misura sono stati raggiunti gli obiettivi di apprendimento

Creare una maschera per inserimento dati e modificarne il contenuto

Maschera	Frequency	Percent	Cum Percent
Raggiunto in modo eccellente	7	29,2%	29,2%
Raggiunto in modo soddisfacente	17	70,8%	100,0%
Total	24	100,0%	100,0%

Indice di soddisfazione = 82,3%

Creare nuove variabili e attribuire ad esse valori condizionati o calcolati

Back Forward Current Procedure

NuoveVariabili	Frequency	Percent	Cum Percent
Raggiunto in modo eccellente	3	12,5%	12,5%
Raggiunto in modo insoddisfacente	1	4,2%	16,7%
Raggiunto in modo soddisfacente	20	83,3%	100,0%
Total	24	100,0%	100,0%

Indice di soddisfazione = 77,1%

Progettare e cambiare le regole di controllo alla introduzione dei dati

Back Forward Current Procedure

Controllo	Frequency	Percent	Cum Percent
Raggiunto in modo insoddisfacente	7	29,2%	29,2%
Raggiunto in modo soddisfacente	17	70,8%	100,0%
Total	24	100,0%	100,0%

Indice di soddisfazione = 67,7%

Creare una base di dati in Epi Info e inserire i dati

Database	Frequency	Percent	Cum Percent
Raggiunto in modo eccellente	3	12,5%	12,5%
Raggiunto in modo soddisfacente	21	87,5%	100,0%
Total	24	100,0%	100,0%

Indice di soddisfazione = 78,1%

Importare, consultare e modificare una base di dati di Epi Info

Previous Next Current Procedure

Importare	Frequency	Percent	Cum Percent
Raggiunto in modo eccellente	3	12,5%	12,5%
Raggiunto in modo insoddisfacente	7	29,2%	41,7%
Raggiunto in modo soddisfacente	14	58,3%	100,0%
Total	24	100,0%	100,0%

Indice di soddisfazione = 70,8%

Costruire una distribuzione di frequenza con i relativi diagrammi

Previous Next Current Procedure

DistFreq	Frequency	Percent	Cum Percent
Raggiunto in modo eccellente	3	13,0%	13,0%
Raggiunto in modo insoddisfacente	1	4,3%	17,4%
Raggiunto in modo soddisfacente	19	82,6%	100,0%
Total	23	100,0%	100,0%

Indice di soddisfazione = 77,2%

Calcolare le principali misure di posizione, di dispersione e i limiti di confidenza delle principali misure

Previous Next Current Procedure

Misure	Frequency	Percent	Cum Percent
Raggiunto in modo eccellente	1	4,2%	4,2%
Raggiunto in modo insoddisfacente	4	16,7%	20,8%
Raggiunto in modo soddisfacente	19	79,2%	100,0%
Total	24	100,0%	100,0%

Indice di soddisfazione = 71,9%

Costruire una tabella a doppia entrata e commentare gli indicatori calcolati

Previous Next Current Procedure

Tabella	Frequency	Percent	Cum Percent
Raggiunto in modo eccellente	3	12,5%	12,5%
Raggiunto in modo insoddisfacente	9	37,5%	50,0%
Raggiunto in modo soddisfacente	12	50,0%	100,0%
Total	24	100,0%	100,0%

Indice di soddisfazione = 68,8%

Saper gestire l'indirizzamento dei risultati su file e modificarne il contenuto

Previous Next Current Procedure

Indirizzamento	Frequency	Percent	Cum Percent
Raggiunto in modo eccellente	1	4,2%	4,2%
Raggiunto in modo insoddisfacente	11	45,8%	50,0%
Raggiunto in modo soddisfacente	12	50,0%	100,0%
Total	24	100,0%	100,0%

Indice di soddisfazione = 64,6%

Metodi di insegnamento e apprendimento utilizzati

Come valuta complessivamente i metodi di insegnamento e apprendimento utilizzati nell'ambito di questo corso?

Metodi	Frequency	Percent	Cum Percent
Efficaci e adeguati	20	83,3%	83,3%
Molto efficaci e molto adeguati	4	16,7%	100,0%
Total	24	100,0%	100,0%

Indice di soddisfazione = 79,2%

Come valuta l'intervento formativo dei docenti?

Previous Next Current Procedure

ComeValuta	Frequency	Percent	Cum Percent
Efficace	17	70,8%	70,8%
Molto efficace	6	25,0%	95,8%
Poco efficace	1	4,2%	100,0%
Total	24	100,0%	100,0%

Indice di soddisfazione = 80,2%

Valutazione aspetti organizzativi del corso

A suo avviso, durante il corso, le opinioni espresse e le esperienze riportate dai partecipanti hanno avuto un ruolo

Ruolo	Frequency	Percent	Cum Percent
Importante	5	83,3%	83,3%
Poco importante	1	16,7%	100,0%
Total	6	100,0%	100,0%

Indice di soddisfazione = 70,8%

Come valuta l'organizzazione e la gestione dell'attività formativa da parte del personale del Centro Universitario di Bertinoro?

Previous Next Current Procedure

Bertinoro	Frequency	Percent	Cum Percent
Adeguata	3	50,0%	50,0%
Molto buona	3	50,0%	100,0%
Total	6	100,0%	100,0%

Indice di soddisfazione = 87,5%

A suo avviso, in relazione agli obiettivi di apprendimento proposti la durata del corso è stata

Previous Next Current Procedure

Durata	Frequency	Percent	Cum Percent
Adeguata	2	33,3%	33,3%
Troppo breve	4	66,7%	100,0%
Total	6	100,0%	100,0%

Come valuta la documentazione ed i materiali di supporto distribuiti durante il corso?

Previous Next Current Procedure

Materiali	Frequency	Percent	Cum Percent
Molto utili e molto pertinenti	2	33,3%	33,3%
Utili e pertinenti	4	66,7%	100,0%
Total	6	100,0%	100,0%

Indice di soddisfazione = 83,3%

A suo avviso quali attività previste dal programma del corso potrebbero svolgersi in tempi inferiori a quelli previsti?

Tempi inferiori
I tempi sembrano a tutta prima insufficienti, ma non si può fare di più per professionisti e il resto si fa a casa
Nessuna (7)
Il programma Epi Info 2000
Makeview
Parte generale informatica

A suo avviso quali attività previste dal programma del corso dovrebbero svolgersi in tempi superiori a quelli previsti?

Tempi superiori
Esercitazioni pratiche
Tutte le esercitazioni che, per il mio livello, erano carenti di esperti di supporto in numero sufficiente per i partecipanti
Sei giorni pieni
Il questionario
Analisi dei dati (4)
Epi 2000
Enter data e Analysis, Statcalc
Sarebbe utile qualche momento in più x esempi pratici
Creare nuove variabili
Parte operativa
Lavorare con le basi di dati (importare, esportare, ecc.) commentare i risultati prodotti da Epi-info
Tutte
Analisi statistica importazione/esportazione di dati e tabelle creazione grafici
Esercitazioni sulle diverse fasi della percorso, con relativo commento delle difficoltà incontrate
Processamento dati

Può indicare di seguito gli aspetti del corso che considera particolarmente positivi?

Aspetti positivi
Pratica e partecipazione
Metodica attenzione agli aspetti applicativi
Buona visualizzazione di insieme
Discutere le cose pratiche del corso e dello studio, lo scambio di informazione con gente molto simpatica, ambiente molto amichevole
Conoscere altri colleghi con interessi comuni
Bravura nell'esplicitare i comandi e la logica sottesa. Ottima interpretazione degli indici statistici
Molto adatto ad una indagine mirata ottimi docenti
Tutti
Il calare in una situazione reale l'analisi
Una presentazione abbastanza completa ed organica del programma e delle sue potenzialità
L'imparare facendo associando in maniera interattiva pratica e teoria
Interattività
Attività pratica con esercizi
Metodo interattivo
Interazione e supporto, esempi adeguati
Svolgimento di esercizi
Utilizzo del programma su progetti specifici di ricerca, possibilità di confronto fra partecipanti al corso
Il metodo di risoluzione dei problemi- attraverso l'esame delle varie alternative possibili

Può indicare in questa colonna gli aspetti del corso che a suo avviso dovrebbero essere migliorati?

Può indicare gli aspetti del corso che a suo avviso dovrebbero essere migliorati?
Non saprei
Insufficiente intervento di un tutor, tempi troppo stretti per alcune presentazioni
La presentazione teorica, la parte esercitativa
E' necessario più tempo per le esercitazioni e facilitatori per l'apprendimento
Il software Epi 2000
Esercitazione
Non disponibilità su CD-ROM di diapositive sul campionamento nè spiegazione sulle modalità di costruzione del campione
Analysis data
Modifiche e analisi della struttura del data base
Tempo di esercitazione
Risorse di rete
Focalizzazione su aspetti di interesse generale
Accompagnamento individualizzato nella fase delle esercitazioni

Può indicare in questa colonna i suoi suggerimenti per migliorare gli aspetti del corso segnalati nella colonna di sinistra

Suggerimenti
Caro Lino, pensiamo al follow up di cui abbiamo discusso
Maggiore disponibilità di Tutor per le esercitazioni, maggiore attenzione al livello di capacità dei discenti
La parte teorica, a mio avviso, potrebbe essere più tranquilla; la parte esercitativa più lunga. Forse, ammetto, dovrebbe esserci una maggior selezione dei partecipanti.
Ok
Maggiore disponibilità a socializzare mediante software le logiche scientifiche di epidemiologia e statistica che rendono chiari i comandi e la loro sequenza in Epi2000.
Tempi più lunghi
Avere più tempo
Affiancamento di un "tutor" a piccoli gruppi di partecipanti: i tutor possono essere rappresentati anche da partecipanti "competenti"

Valutazione del gradimento del Centro Residenziale Universitario

La struttura del Centro Residenziale Universitario da punto di vista didattico è adeguata

LaStruttura	Frequency	Percent	Cum Percent
Abbastanza	10	45,5%	45,5%
Molto	12	54,5%	100,0%
Total	22	100,0%	100,0%

La camera che le è stata assegnata le è sembrata confortevole?

Previous Next Current Procedure

LaCameraChe	Frequency	Percent	Cum Percent
Abbastanza	11	55,0%	55,0%
Molto	8	40,0%	95,0%
Per niente	1	5,0%	100,0%
Total	20	100,0%	100,0%

Ha trovato la pulizia della sua stanza accurata?

Previous Next Current Procedure

Pulizia	Frequency	Percent	Cum Percent
Abbastanza	10	50,0%	50,0%
Molto	10	50,0%	100,0%
Total	20	100,0%	100,0%

Valutazione del gradimento del Centro Residenziale Universitario

Lamentele
Nessuna (2)
Il riscaldamento non era acceso e per questo motivo faceva molto freddo in stanza ed anche nella sala informatica!
Riscaldamento spento in camera nonostante l'inclemenza del tempo
Troppo fredda
il riscaldamento un po' troppo basso!
Un po' freddo in camera
Freddo